Educalibre Tecnología y Conocimiento Libre para una mejor Educación

La escuela no logra sacarle el provecho y beneficio al uso de las TICs en el aula, ya que los profesores se preocupan que los computadres puedan entorpecer el aprendizaje tradicional basado en libros, según advierte un nuevo estudio académico. El estudio de 4 años, Educación Interactiva: Enseñando y Aprendiendo en la Era de la Información realizado por la Universidad de Bristol, Inglaterra, refuerza otros reportes recientes por Ofsted y la OECD, que han encontrado que el uso de las TICs en colegios es esporádico y decepcionante. Otras conclusiones afirman que utilizar simulaciones científicas basados en juegos tienen un efecto negativo y hace que los alumnos tomen con poca seriedad la clase. Las disciplinas de humanidades y artísticas son las que más sufren la carencia de uso de TICs, por lo que muchas veces las TICs son derivadas a tareas administrativas en el colegio, a pesar del compromiso gubernamental de incremenmtar el uso de tecnología en la sala de clases.