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Mi vision de la educacion chilena

Mar, 04/01/2005 - 11:58 — smoked_cl

Existe una clara segmentacion en lo que es educacion en Chile. Y digo esto con un claro sentimiento de discriminacion por haber estudiado en un colegio Tecnico-Profesional.

Recuerdo que estando en 3ro medio me surgio la inquietud de hacer un preuniversitario, por lo que decidimos con dos amigos ir a preguntar al orientador sobre las alternativas, a lo cual el individuo nos contesto: "para que van a hacer gastar dinero a sus padres, si de todas formas no van a quedar".

En ese momento comprendi como se segmentaba la educacion en Chile. No es cosa de que uno quiera hacer algo, es casi una imposicion lo que tu debes hacer con tu futuro.

La PSU es un claro indicador de esta segmentacion. Segun un articulo en sociedadcivil.cl[1], el promedio PSU 2003 para los colegios Particulares Pagados fue de 648,394; para los Particulares Subvencionados fue de 603,56; y para los Municipales fue de 554,308. No voy a discutir aca el hecho de que los ingresos de las familias, la cantidad de alumnos por curso, la infraestructura y los profesores influyan en estos resultados, pero si acotare algo sobre la educacion en si.

En general, el ingresar a un colegio Tecnico-Profesional es sinonimo de "Centro de Formacion Tecnica", "Instituto Profesional" o simplemente "4to Medio". Por su parte, el hecho de ingresar a un colegio Cientifico-Humanista es, en general, condicion necesaria para hablar de "Universidad Tradicional/Privada".

El sistema educacional chileno mide (como dice el articulo anterior) su excelencia segun el numero de alumnos que posiciona en la Universidad respecto a su total de alumnos, al igual que los pre-universitarios miden su nivel de excelencia dependiendo de cuantos puntajes nacionales obtenga.

En mi mundo ideal, esta concepcion de excelencia dista mucho de lo que debiera ser un modelo de educacion. Ni siquiera el hecho de pensar en "igualdad de educacion" debiera derivar en el hecho de posicionar alumnos en las universidades.

Y no digo que esto sea malo, solo digo que no es lo que uno esperaria de la educacion que recibe. Para mi el hecho de ser "educado" dice relacion con las herramientas que tendre en el futuro para desenvolverme eficiente y efectivamente en la busqueda de aquello que me otorge satisfacciones.

Tales satisfacciones no son solo monetarias, sino mas bien las de realizar un trabajo que a uno lo llene como persona, que te entregue beneficios monetarios y que permita alcanzar la felicidad. Actualmente la educacion dirige al estudiante a postular a carreras "top" con el solo objetivo de obtener dinero y ser "exitoso", no importando si la persona se siente conforme con ello. No existe en Chile un sistema que haga un seguimiento de los estudiantes egresados de 4to medio para validar las proyecciones de sus "test vocacionales", cuantos de ellos lograron salir de la carrera a la que ingresaron, cuantos cambian de carrera y cuantos ejercen su profesion una vez terminado sus estudios. Estamos frente a una educacion que ve la igualdad como una forma de equiparar economicamente a las personas por sobre la igualdad intelectual, y desarrollo y satisfaccion personal.

La educacion actual no considera la opinion del estudiante. No se potencian las cualidades intrinsecas de cada alumno. Se discrimina en cursos A-B-C... dependiendo del rendimiento. No se analizan temas de actualidad y contingencia.

La educacion en chile no es solamente un tema de estado, de los profesores y de los colegios.

La educacion es un tema de PAIS, que nos involucra a todos y en el que estamos obligados a hacernos parte[2].

Espero sus comentarios para mejorar lo anterior.

--
Sergio Ahumada Navea
san@inf.utfsm.cl

[1]: http://www.sociedadcivil.cl/nuevodiario/sitio/informaciones/noticia.asp?Id=6123
[2]:
Había una vez una aldea ubicada tras una montaña que tapaba la luz solar durante gran parte del día. A causa de esto, la enfermedad estaba acabando con su población. Un buen día, un humilde anciano concluyó que si nadie hacía nada, el destino natural de los habitantes de la aldea era la muerte. Ante esta claridad, se dispuso a cambiar la situación. Resuelto, tomó una cuchara y partió hacia la montaña.

-¿A dónde vas con esa cuchara?- preguntó un joven fuerte que se hallaba en el camino.
-Voy a mover la montaña para que llegue el sol y evite nuestra muerte- contestó el anciano.
-¿Te has vuelto loco?, nunca lo vas a lograr.
-Sí, pero alguien tiene que empezar.

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Mar, 05/07/2005 - 15:10 — JSandovalH

...

Quizá se deba a mi visión marcada por las circunstancias, o a mi detestable sentido de la negrura, pero la verdad es que siento que la "Educación" no puede ser más un asunto de País. ¿Por qué? Pues, por que su objetivo final, tal como está planteado, es reproducir a la fuerza un modelo de comportamiento, y entregar el conocimiento básico para que las personas funcionen, precisamente, en este país. En ese sentido creo que una escuela, con su rígidez material, donde vez a tres tipos de profesores: Aquellos que se creen vacas sagradas, aquellos que son sirvientes de nenitos pijos, y aquellos que simplemente nada pueden hacer en una sala de clases donde los amenazan con navajas... En fin, en estas escuelas chilensis, no se puede aspirar a una educación que tenga como bases ideales de igualdad, de solidaridad, y de libre compartir. El conocimiento en una escuela es visto, finalmente, como un producto, como algo que entregan seres iluminados como si fuese un regalo, y además, un regalo sólo para uno. Nuestras escalas de notas miden desempeño individual, nuestra formación nos separa del resto de los estudiantes (salvo el caso especial de los compañeros que se sientan juntos, y de los cursos que organizan paseos), y el conocimiento finalmente se adquiere, no se construye.

En resumen, ¿cómo aspirar a una educación diferente, cuando "Estado" es un concepto del siglo XVIII, y la educación se pensó para formar obreros? La verdad, no tengo idea, pero estoy seguro que esa aspiración no puede pasar por el "País", y es por ello que tanta ilusión me hago al ver como comunidades como esta pueden surgir y crecer en este mundo, en esta "nueva era de las TIC".

Mar, 18/01/2005 - 18:08 — AriesKill

Lolito resentido ;P

Cambia la foto smoked_cl la teni de hace 10 años<-! la educacion es mala por que el gobierno la tiene asi si tienes para pagar te dan mas y mejores accesos y gente que paga es la que tiene mas acceso es la ley de la oferta y la demanda el gobierno debe encargarse de mejorar al educacion pero no solo es eso es crear mas accesos a las prsonas como salud, alcantarillado, recreacion, cultura no mejorando un colegio omejores temas por que el niñose va del colegio llega a uan casa de esfuerzo esta solo y tiene que trabajar o rodearse de gente poco beneficiosa para ella un niño de un cerro pobre vovlera a ese ambiente ke no lo favorece no es lo mismo que otro mas acomodado que llega a otro ambiente y se ve en la obligacion de acceder a otro estilode vida.
p.d: tay trabajando ganas dimero ni te rajas con una chela te volviste discriminador con aquel que no puede osea yo<-!
"Vivo en un Mundo de Fantasias"

Mié, 05/01/2005 - 01:45 — pitux

Esta es mi opinion personal..

Esta es mi opinion personal...

Es evidente que en la educación chilena existen este tipo de lamentables segmentaciones, pero esto también apunta a una cuestión netamente cultural que se da en muchos otros elementos. Por desgracia vivimos (yo lo veo así) en una sociedad muy prejuiciosa donde lamentablemente no solo se te aparta por ser de un colegio tecnico o municipal, sino que se te aparta por ser diferente, tener gustos diferentes, etc. El hombre exitoso esta tan estereotipado en todos lados, que basta con ir a darse una vuelta a cualquier universidad de nuestro sistema educacional y ver cuantos de esos jovenes, disfrutan dia a dia de lo que hacen. La verdad es que creo que son muy pocos todos buscan ser profesionales porque es una cuestion que durante toda su vida les han metido en la cabeza eso de "Tienes que ser algo en la vida y ganar dinero" yo no digo que ese concepto este mal, de hecho nadie come sino tiene dinero, pero lamentablemente la mayoria de los jovenes no compara las cosas en una balanza y se pone metas enceguecedoras que muchos saben aprovechar para sacar dinero. En realidad, ¿creen que se saturarian carreras como ingenieria comercial si los alumnos no estuvieran dispuestos a hacer lo que fuera para tener un bienestar economico? (incluyendo endeudarse de hasta lo que no tienes) y además muchas veces es un bienestar inventado ya que se ven hoy en dia y se seguiran viendo lamentablemente muchos profesionales cesantes.
La verdad es que yo creo que poco a poco estas cosas iran siendo cosas del pasado, pero veo esperanza en la juventud actual que puede hacer cosas, ver todo de un modo distinto, aprovechar ahora, antes de transformarnos en los viejos lateros que las proximas generaciones criticaran.
El sistema educativo tiene que cambiar pero a medida que la sociedad lo vaya pidiendo y creo que en este momento la sociedad lo pide a gritos. La diversidad es buena pero si se sigue con una politica mercandilista en la educacion, el sistema educativo va a ir hacia atras, se debe mirar hacia adelante y seguir avanzando no retroceder a estas alturas, darle la oportunidad a la mayor cantidad de gente aprender. Herramientas como el software libre, el compartir experiencias, apuntan a eso. Si en otros paises se han podido generar montones de cambios debemos estar felices de estar a un paso de esos cambios, pero no olvidarnos de nuestra situacion actual para seguir trabajando en ella.
Ahora creo que hay aprovechar el mayor tiempo posible de trabajar en ello y ser parte de un cambio que se esta iniciando en la educacion chilena.
Y basicamente reflexionar sobre nuestras formas de ver el mundo y poner mucho sacrificio y trabajo constante.